SSC Board Exam 2026 Marathi Question Paper With Answer Pdf

SSC Board Exam 2026 Marathi Question Paper With Answer Pdf

SSC Board Exam 2026 Marathi Question Paper With Answer Pdf

Class 10th Board Exam 2026 Marathi First Language Question Paper With Answer PDF

Std 10th Marathi Kumarbharti State Board Exam Feb / Mar 2026 Question Paper PDF With Answer PDF

इयत्ता १० वी राज्य मंडळ माध्यमिक शालांत परीक्षा फेब्रुवारी मार्च २०२६ मराठी प्रथम भाषा ०१ कुमारभारती प्रश्न पत्रिका आदर्श उत्तरसह पीडीएफ

2026 11 20-1100 N 801 Sent Number
बैठक क्रमांक Time: 3 Hours

    MARATHI FIRST LANGUAGE-01 (M)
                 (REVISED COURSE)

वेळ ३ तास मराठी प्रथम भाषा ०१
Pages-15 पृष्ठे १५ Total Marks: 80 एकूण गुण ८०

कृतिपत्रिकेसाठी सूचना :-
(1) सूचनेनुसार आककृतीव्रणांमधील आकृत्या काढाव्य
(2) आकृत्या पेननेच काव्यात
(3) उपयोजित लेखनातील कुसूमा निवेदन आकृतीची आवश्यकता नाही तसेच या कृती लिहून घेऊ नयेत
(4) विभाग-5 उपयोजित लेखन प्र. 5 (अ) (2) सारांशलेखन या घटकासाठी गदा विभागातील प्र. 1 (इ) अपठित उतारा वाचून त्या उता-याचा मारांश लिहावयाचा आहे
(5) स्वच्छता, चीटनेटकेपणा व लेखमनियमांनुसार लेखन यांकडे जाणीवपूर्वक सारे

        विभाग 1 गदय

1.(अ) उताऱ्याच्या आधारे सूचने नुसार कृती करा :+

(1) आकृती पूर्ण करा:

मराठी भाषेने आपल्या मानलेल्या इतर भाषा

क्रियापद वापरताना त्यापूर्वी नामाला कोणता प्रत्यय लावायचा असतो, हे नीट माहीत नसले तरीदेखील अर्थाचा गोंधळ होतो. उदा., अंगाला लावणे आणि अंगावर घेणे, तिला हसणे (तिची चेष्टा करणे या अर्थी) आणि तिच्याशी हसणे (सहजपणे हसणे) यांत प्रत्यय महत्त्वाचा आहे. हल्ली सार्वजनिक समारंभांमध्ये आणि वाहिन्यांवर प्रत्ययांची जागा अनेकदा चुकलेली असते. उदा., ‘तुझी मदत करणे’ याऐवजी ‘तुला मदत करणे’ हवे. ‘त्यांचे धन्यवाद’ याऐवजी ‘त्यांना धन्यवाद’ असे म्हणायला हवे.

भाषेमध्ये अनेक शब्द सतत येत असतात, कारण ती नदीसारखी प्रवाही असते. आपणही संगणकासंबंधी अनेक नवे इंग्रजी शब्द सातत्याने आत्मसात केले आहेत. मराठीने आजवर संस्कृत, फारसी, अरबी, कन्नड, इंग्रजी अशा अनेक भाषांमधले शब्द आपले मानले आहेत. ‘टेबल’ हा शब्द आता आपल्याला परका वाटत नाही; पण गरज नसताना इतर भाषांमधले शब्द आणि तेही मराठी भाषेचे व्याकरण झुगारून वापरणे योग्य नाही. ‘मी स्टडी केली’ म्हणण्यातून काय नवीन अर्थ कळतो? त्याऐवजी ‘मी अभ्यास केला’ म्हणणं योग्य नाही का ? भाषेतली गंमत जाणून घेण्याचा एक मार्ग म्हणजे शब्दांची व्युत्पत्ती शोधणे.

उत्तर – संस्कृत फारसी अरबी कन्नड इंग्रजी

(2) चौकटी पूर्ण करा : 2

(1) भाषेतली गंमत जाणून घेण्याचा एक मार्ग

उत्तर – भाषेतली गंमत जाणून घेण्याचा एक मार्ग म्हणजे शब्दांची व्युत्पत्ती शोधणे.

(11) नदीसारखी प्रवाही –

उत्तर – भाषेमध्ये अनेक शब्द सतत येत असतात, कारण ती नदीसारखी प्रवाही असते.

(3) स्वमत : 3
‘गरज नसताना इतर भाषांमधले शब्द वापरून बोलू नये’ या लेखिकेच्या मताबाबत तुमचे मत सोदाहरण लिहा.

उत्तर – मी लेखिकेच्या मताशी सहमत आहे कारण गरज नसताना इतर भाषांमधील शब्द वापरल्याने मूळ भाषेचे सौंदर्य आणि स्पष्टता कमी होते. उदाहरणार्थ, ‘आई’ या सुंदर मराठी शब्दाऐवजी ‘मम्मी’ किंवा ‘मॉम’ वापरल्यास त्यातील जिव्हाळा आणि भावनिक ओलावा जाणवत नाही. तसेच, ‘पुस्तक’ असताना ‘बुक’ वापरणे अनावश्यक आहे. यामुळे भाषेचा मूळ बाज हरवतो आणि संवादात कृत्रिमता येते.

(आ) उताऱ्याच्या आधारे सूचनेनूसार कृती करा : 2

जगातला सगळ्यांत जास्त निसर्गसंपन्न देश होईल भारत, कारण आपल्या देशाची लोकसंख्या सव्वाशे कोटीपेक्षा जास्त आहे. गुणिले दहा झाडं, विचार करा. अडचण अशी आहे, की आपल्याला आता कार्टून्सची नावं जास्त पाठ आहेत; पण झाडांची नावं विचारली तर दहा झाडंसुद्धा माहीत नसतात. तेच पक्ष्यांच्या बाबतीत. कावळा, कबुतर, चिमणी आणि गरुड अशी काही नावं सोडली, तर आसपासचे पक्षीसुद्धा ओळखता येत नाहीत. फुलंसुद्धा पाच-सातच पाठ असतात. पुस्तकातल्या पानांत डोक्याचं खादय असतं. झाडाच्या पानांत झाड जगवण्याचं बळ असतं. दोन्ही पानं महत्त्वाची असतात. दोन्हीपण बघितली पाहिजेत प्रेमाने. माणसं कितीही मोठी झाली, तरी त्यांची सावली कुणाला कामी येत नाही; पण झाडं मोठी झाली, तर कित्येक पिढ्यांना त्यांची सावली उपयोगी असते. तुमच्या घरापुढे कोणती गाडी आहे याच्यापेक्षा तुमच्या घराभोवती किती झाडी आहे, हे जास्त महत्त्वाचं आहे. तुम्ही किती श्रीमंत आहात हे दाखवायचं असेल, तर गाडी आवश्यक आहे; पण तुमचा देश किती श्रीमंत आहे हे दाखवायचं असेल, तर झाडी खूप आवश्यक आहे. झाडांचं वेड असणारी लाखो मुलं गरजेची आहेत.

(1) कारणे लिहा :

(i) झाडाची पाने महत्त्वाची असतात, कारण

उत्तर – झाडाच्या पानांत झाड जगवण्याचं बळ असतं.

(ii) झाडांचं वेड असणारी लाखो मुलं गरजेची आहेत, कारण

उत्तर – तुमचा देश किती श्रीमंत आहे हे दाखवायचं असेल, तर झाडी खूप आवश्यक आहे.

(2) खालील विधाने चूक का बरोबर ते लिहा : 2

(i) पुस्तकातील पाने महत्त्वाची नसतात

उत्तर – चूक

(ii) आसपासचे सगळे पक्षी आपण ओळखू शकतो –

उत्तर – चूक

(iii) आपल्या घराभोवती झाडी असणे महत्त्वाचे आहे –

उत्तर – बरोबर

(iv) आपला देश निसर्गसंपन्न होऊ शकेल –

उत्तर – बरोबर

(3) स्वमत : 3

आप्पांनी शालेय विद्याथ्यर्थ्यांकडून व्यक्त केलेल्या अपेक्षा तुमच्या शब्दांत लिहा.
अपठित गद्य

उत्तर –

आप्पांनी शालेय विद्यार्थ्यांकडून अनेक अपेक्षा व्यक्त केल्या होत्या. त्यातील काही महत्त्वाच्या अपेक्षा खालीलप्रमाणे आहेत:
शिक्षणप्रेम: आप्पांना विद्यार्थ्यांमध्ये वाचनाची आणि शिक्षणाची आवड असावी असे वाटत असे.
स्वच्छता: त्यांनी विद्यार्थ्यांना स्वच्छतेचे महत्त्व पटवून दिले आणि प्रत्येकाने स्वच्छता राखावी अशी त्यांची अपेक्षा होती.
निसर्गाबद्दल आदर: आप्पांनी निसर्गाचे संवर्धन करण्याचे महत्त्व सांगितले, जसे की ‘पाण्याचे वाया जाणारे थेंब वाचवणं’ हे महत्त्वाचं काम आहे असं त्यांचं मत होतं.
जबाबदार नागरिक: या अपेक्षा पूर्ण करून विद्यार्थ्यांनी जबाबदार नागरिक बनावे, अशी त्यांची एकूण अपेक्षा होती.

    अपठित गद्य

(इ) उताऱ्याच्या आधारे सूचनेनुसार कृती करा. 2
(1) कृती करा : 2.
अधिक देण्याच्या/करण्याच्या वृत्तीमुळे होणारे फायदे
उत्तर –
अधिक देण्याच्या/करण्याच्या वृत्तीमुळे तुम्हांला ताठ मानेनं वावरता येतं.
तुमचा स्वाभिमान, आत्मविश्वास वाढतो.

काही दिल्याशिवाय काही मिळत नसतं किंबहुना मिळेल त्यापेक्षा अधिक देण्याची वृत्ती असेल, अपेक्षेपेक्षा अधिक काही करण्याची तयारी असेल, तरच तुम्ही इतरांपेक्षा वेगळे ठरता. तुमच्याबद्दल इतरांना आदर, विश्वास वाटू लागतो. तुम्हांला हवं ते सहकार्य मिळू लागतं. लोक तुमचं ऐकू लागतात. अधिक देण्याच्या/करण्याच्या वृत्तीमुळे तुम्हांला ताठ मानेनं वावरता येतं. तुमचा स्वाभिमान, आत्मविश्वास वाढतो. परिणामी तुम्हांला अधिक यश मिळू लागतं.
कामाची माणसं सर्वांनाच हवी असतात. तुम्ही ‘कामाचे’ आहात काय ? चालढकल करणारी मंडळी फक्त काम नव्हे, आपलं ‘यश’च पुढे ढकलत असतात. काही वेळा यशाची संधी कायमची गमावून बसतात. उद्या करू म्हणणा-यांचा ‘उद्या’ कधीच उजाडत नसतो.

(2) आकृती पूर्ण करा : 2
इतरांपेक्षा वेगळे ठरल्यामुळे मिळणाऱ्या गोष्टी

उत्तर – आदर सहकार्य विश्वास

    विभाग-2 : पद्य 

2. (अ) कवितेच्या आधारे सूचनेनुसार कृती करा :
   (1) आकृतिबंध पूर्ण करा : 2

संत रामदास यांनी विचार करून करायला सांगितलेल्या गोष्टी
उत्तर –
वाट न विचारता जाऊ नये.
फळ ओळखल्याशिवाय खाऊ नये.

श्रोर्ती व्हावें सावधान। आतां सांगतों उत्तम गुण।
जेणें करितां बाणे खुण। सर्वज्ञपणाची ॥१॥

वाट पुसल्याविण जाऊं नये। फळ ओळखिल्याविण खाऊं नये।
पडिली वस्तु घेऊ नये। येकायेर्की ॥२॥

जनों आर्जव तोडूं नये। पापद्रव्य जोडू नये। पुण्यमार्ग सोडूं नये।
कदाकाळी ब३॥

तौंडाळासी भांडी नगे। वाचाळार्सी वंडों नये।
संतसंग खंडू नये। अंतर्यार्मी॥४॥
.
आळसे सुख मानू नये। चाहाडी मनास आणू नये।
शोधिल्याविण करूं नये। कार्य कांही ॥५॥

सभेमध्ये लाजों नये। नाष्कळपणे बोलों नये।
पैज होड घालू नये। कांही केल्या॥६॥

कोणाचा उपकार घेऊ नयें। घेतला तरी राखों नये।
परपीडा करू नये। विश्वासघात ॥७ ॥

व्यापकपण सांडूं नये। पराधेन होऊं नये। आपलें वो पालू नये।
कोणीयेकासी ॥८ ॥

सत्यमार्ग सांडू नये। असत्य पंथे जाऊं नये। कदा अभिमान घेऊ नये।
असत्याचा ॥९॥

अपकीर्ति ते सांडावी। सत्कीर्ति वाडवावी।
विवेके दृढ धरावी। वाट सत्याची ॥१०॥

(2) आकृती पूर्ण करा : 2
कधीही करू नयेत अशा गोष्टी

उत्तर –
वाट न विचारता जाऊ नये.
फळ ओळखल्याशिवाय खाऊ नये.
पडलेली वस्तू घेऊ नये.
कोणाशीही भांडू नये.

(3) खालील काव्यपंक्तींचा सरळ अर्थ तुमच्या शब्दांत लिहा : आळसें सुख मानू नये। चाहाडी मनास आणू नये। शोधिल्याविण करूं नये। कार्य कांही ॥ 2
उत्तर – आळस केल्याने मिळणाऱ्या सुखाची अपेक्षा करू नये.
मनात कोणाचीही चाहाडी किंवा निंदानालस्ती आणू नये.
कोणतेही कार्य किंवा काम पूर्णपणे शोधल्याशिवाय (विचार केल्याशिवाय/तपासल्याशिवाय) करू नये.

(4) काव्यसौंदर्य : 2
उत्तर –

‘सभेमध्यें लाजों नये। बाष्कळपणें बोलों नये।’ या काव्यपंक्तीतील विचारसौंदर्य:
या ओळींमध्ये, संतांनी सार्वजनिक ठिकाणी कसे वागावे याचे मार्गदर्शन केले आहे. सभेमध्ये किंवा लोकांसमोर बोलताना आत्मविश्वास असावा, लाजू नये. त्याच वेळी, अनावश्यक किंवा मूर्खपणाचे बोलणे टाळावे, म्हणजे बाष्कळपणे बोलू नये.

(आ) खालील मुद्द्यांच्या आधारे कोणत्याही एका कवितेसंबंधी खालील कृती सोडवा :

‘भरतवाक्य’ किंवा ‘आश्वासक चित्र’

‘भरतवाक्य’

(1) प्रस्तुत कवितेचे कवी/कवयित्री – 1
(ii) प्रस्तुत कवितेचा विषय -1
(iii) प्रस्तुत कविता आवडण्याची वा न आवडण्याची कारणे – 2

‘आश्वासक चित्र’

(1) प्रस्तुत कवितेचे कवी/कवयित्री – 1
(ii) प्रस्तुत कवितेचा विषय -1
(iii) प्रस्तुत कविता आवडण्याची वा न आवडण्याची कारणे – 2

उत्तर –
नीरजा
स्त्री-पुरुष समानता
स्त्री-पुरुष समानता

(३) खाली दिलेल्या काव्यपंक्तींचे रसग्रहण करा :
‘तुझे शब्द जसे की
महाकाव्ये तुझ्या पायाजवळ गळून पडावीत
तुझा संघर्ष असा की
काठ्यांच्या संगिनी व्हाव्यात.

या काव्यपंक्तींमध्ये कवीने डॉ. बाबासाहेब आंबेडकर यांच्या व्यक्तिमत्त्वाचे आणि कार्याचे वर्णन केले आहे.

उत्तर –
आशयसौंदर्य: कवी म्हणतात की, बाबासाहेबांचे शब्द इतके प्रभावी आणि महान होते की, जगातील मोठी महाकाव्ये देखील त्यांच्यासमोर फिकी पडावीत. त्यांच्या शब्दांतून व्यक्त होणारे विचार अत्यंत सामर्थ्यशाली होते.
काव्यसौंदर्य: बाबासाहेबांचा संघर्ष इतका तीव्र आणि प्रेरणादायी होता की, सामान्य माणसांच्या हातातील साध्या काठ्या देखील संगिनी (बंदुकीच्या टोकाकडील शस्त्र) बनाव्यात, म्हणजेच त्यांच्यात लढण्याचे, अन्यायाविरुद्ध उभे राहण्याचे बळ निर्माण व्हावे.
भाषिक वैशिष्ट्ये: या ओळींमध्ये ‘तुझे शब्द जसे की’ आणि ‘तुझा संघर्ष असा की’ या उपमा अलंकारांचा वापर करून बाबासाहेबांच्या व्यक्तिमत्त्वाचे प्रभावी चित्रण केले आहे. भाषा साधी पण अर्थपूर्ण आहे, जी वाचकाला सहजपणे भावते.

विभाग-3 : स्थूलवाचन

3. खालीलपैकी कोणत्याही दोन कृती सोडवा :
   (1) गिरिजा कीर यांच्या बालनाटिकांचे विशेष.
   उत्तर – त्यांच्या बालनाटिकांची भाषा सोपी, ओघवती आणि विनोदी असते.
   नाटकातून मुलांना हसवत-हसवत, रडवत-रडवत आणि विचार करायला लावत संस्कार केले जातात.
   त्यांच्या नाटकांतील पात्रे मुलांच्या भावविश्वातील असतात, ज्यामुळे मुले सहजपणे नाटकाशी जोडली जातात.

(2) ‘भरकटलेल्या मुलांना शिक्षणाच्या प्रवाहात आणण्यासाठी रेखाजींनी केलेले प्रयत्न प्रशंसनीय आहेत’, हे ‘वीरांगना’ पाठाच्या आधारे स्पष्ट करा.
उत्तर – ‘वीरांगना’ पाठात रेखा मिश्रा यांनी आपल्या कर्तृत्वाने अनेक भरकटलेल्या मुलांना योग्य मार्गावर आणले, हे स्पष्ट होते.
त्यांनी मुलांना प्रेमाने, विश्वासाने आणि योग्य मार्गदर्शनाने शिक्षणाचे महत्त्व पटवून दिले. त्यांच्या प्रयत्नांमुळे अनेक मुले गुन्हेगारीपासून दूर झाली आणि शिक्षणाच्या मुख्य प्रवाहात सामील झाली. त्यांनी दाखवलेले धैर्य आणि सामाजिक बांधिलकी प्रशंसनीय आहे.

(3) व्युत्पत्ती कोशाचे कार्य लिहा.
उत्तर –
शब्दाचे मूळ रूप, म्हणजेच तो शब्द कोणत्या भाषेतून आला (उदा. संस्कृत, फारसी, इंग्रजी), हे दर्शवणे. शब्दाच्या ऐतिहासिक प्रवासाची आणि कालांतराने त्याच्या अर्थामध्ये झालेल्या बदलांची माहिती देणे. एकाच शब्दाचे वेगवेगळे अर्थ आणि संदर्भ स्पष्ट करणे. शब्दांच्या अचूक वापरासाठी मार्गदर्शन करणे.

    विभाग-4: भाषाभ्यास

(अ) व्याकरण घटकांवर आधारित कृती :4.
(1) समास:

योग्य जोड्या लावा : 2
सामासिक शब्द समासाचे नाव

(1) नीलकमल द्विगू समास

(ii) नवरात्र कर्मधारय समास
वैकल्पिक द्वंद्व समास

उत्तर –

(1) नीलकमल – कर्मधारय समास
(ii) नवरात्र – द्विगू समास

(2) शब्दसिद्धी :
दिलेल्या शब्दांचे वर्गीकरण करून तक्ता पूर्ण करा : 2
(कारागिरी, हुरहुर, लाललाल, अतिरेक)
प्रत्ययघटित शब्द
उपसर्गघटित शब्द
अभ्यस्त शब्द

उत्तर –
प्रत्ययघटित शब्द – कारागिरी
उपसर्गघटित शब्द – अतिरेक
अभ्यस्त शब्द – हुरहुर, लाललाल,

(3) वाक्प्रचार : 4
खालीलपैकी कोणत्याही दोन वाक्प्रचारांचा अर्थ सांगून वाक्यात उपयोग करा :
(i) सटकी मारणे

(ii) कान देऊन ऐकणे

(iii) पित्त खवळणे

(iv) अचंबित होणे

उत्तर –
(i) सटकी मारणे
अर्थ – पळून जाणे
उपयोग – पोलिसांनी पकडण्यापूर्वीच चोराने सटकी मारली.

(ii) कान देऊन ऐकणे
उत्तर –
अर्थ: लक्षपूर्वक ऐकणे
वाक्य: शिक्षकांचे बोलणे विद्यार्थ्यांनी कान देऊन ऐकले पाहिजे.

(iii) पित्त खवळणे
उत्तर –
अर्थ: अत्यंत संताप होणे
वाक्य: मुलांच्या खोड्या पाहून आईचे पित्त खवळले.

(iv) अचंबित होणे
उत्तर –
अर्थ: आश्चर्यचकित होणे
वाक्य: जादूगाराचे खेळ पाहून मुले अचंबित झाली.

(आ) भाषिक घटकांवर आधारित कृती: 1
(1) शब्दसंपत्ती:
(1) खालील शब्दांचे समानार्थी शब्द लिहा

(1) घर
(ii) नदी
उत्तर –
सदन
सरिता

(2) खालील शब्दांचे विरुद्धार्थी शब्द लिहा 1
(i) रात्र
(ii) हजर
उत्तर –
हजर
गैरहजर

(3) खालील शब्दांचे वचन चदला: 1
(1) पुस्तक
उत्तर –
पुस्तके

(ii) झाडे-
उत्तर – झाड

(4) खालील शब्दातील अक्षरांपासून दोन अर्थपूर्ण शब्द तयार करा : 1
इमानदार [इमान व दार हे शब्द वगळून]
उत्तर –
नामदार
इनाम

(2) लेखननियमांनुसार लेखन :
खालील वाक्यातील लेखननियमांनुसार अचूक शब्द ओळखा:
(कोणतेही चार शब्द सोडवणे)
(1) सहानुभूती/सहानुभूती/सहानुभुती/सहानुभूति
(ii) अभिव्यक्ती/अभीव्यक्ती/अभिव्यक्ति/अभीव्यक्ति
(iii) क्रियाशिल/क्रीयाशील/क्रियाशील/क्रीयाशिल
(iv) कितने/किर्तन/कीर्तन/कीतर्न
(vi) शिरोधार्य/शौरोधार्य/शीरोर्धाय/शिरोर्धाम
(vii) आर्शिवाद/आर्शीवाद/आशिर्वाद/आशीर्वाद

उत्तर –
सहानुभूती
अभिव्यक्ती
क्रियाशील
कीर्तन
शिरोधार्य
आशीर्वाद

(3) खालील विरामचिन्हे ओळखा 1
विरामचिन्हे
(i) ?
(ii) !
नाव –
उत्तर –
(i) ? प्रश्नार्थक चिन्ह
(ii) ! (ii) उद्गारचिन्ह

(4) पारिभाषिक शब्द :
खालील शब्दांना प्रचलित मराठी भाषेतील शब्द लिहा
(1) Bio-data
(ii) Mobile

उत्तर –
(i) स्ववृत्त/जीवनवृत्त
(ii) भ्रमणध्वनी/मोबाईल

    विभाग-5 : उपयोजित लेखन

5. (अ) खालील कृती सोडवा : 6

(1) पत्रलेखन :
खालील निवेदन वाचा व त्याखालील कोणतीही एक कृती सोडवा :

    ज्ञानसागर पुस्तकालय
     104, प्रगतीनगर,
        नाशिक

वर्धापन दिनानिमित्त कोणत्याही पुस्तकावर
         25% विशेष सवलत

सवलत दिनांक 21 डिसेंबर ते 27 डिसेंबर -
        वेळ सकाळी 9 ते रात्री 8 -
           साप्ताहिक सुट्टी -बुधवार

त्वरा करा ………………. त्वरा करा ………………………… त्वरा करा

संपर्क -व्यवस्थापक, ज्ञानसागर पुस्तकालय, नाशिक
	   E-mail - dnyansagar4@gmail.com

भाग्येश भाग्यश्री शिंदे विद्यार्थी प्रतिनिधी या नात्याने
↓
शाळेतील ग्रंथालयासाठी पुस्तकांची मागणी
करणारे पत्र
व्यवस्थापकांना लिहा.

किंवा

पुस्तकांच्या खरेदीवर विशेष सवलत योजना राबवल्याबद्दल अभिनंदन करणारे पत्र व्यवस्थापकांना लिहा.

किंवा
(2) विभाग-1 गट्य (इ) [प्र. क्र. 1 (इ)] मधील अपठित गद्य उताऱ्याचा एक तृतीयांश एवढा सारांश तुमच्या शब्दांत लिहा. 10
(आ) खालीलपैकी कोणत्याही दोन कृती सोडवा :
(1) जाहिरातलेखन :
खालील मुद्द्यांच्या आधारे ‘फळांच्या दुकानाची’ आकर्षक जाहिरात तयार करा.

ताजी व स्वच्छ
सर्व प्रकारची फळे उपलब्ध
घरपोच सुविधा
माफक दर
ग्राहक समाधान

(2) बातमीलेखन :
खालील विषयावर बातमी तयार करा :
‘ज्ञानदीप विद्यालय’, वाई येथे दिनांक 5 सप्टेंबर रोजो ‘शिक्षक दिन’ साजरा करण्यात आला.

(3) कथालेखन :
खालील मुद्द्यांच्या आधारे कथा लिहा :
शालेय सहलीचे नियोजन ………………. विद्यार्थ्यांमध्ये उत्साह प्रत्यक्ष …………… सहलीचा दिवस उगवणे …………………..सहलीला सुरुवात …………….. गाडीचा डोंगर-द-यांतून प्रवास …………….. अचानक पाऊस …………………. चालकाचे प्रसंगावधान………………… विदयाथ्यांचे सहकार्य -…………………….. वैशिष्ट्यपूर्ण, ………………. अविस्मरणीय प्रसंग …………………. एकीचे दर्शन.

(इ) लेखनकौशल्य :
खालील लेखनप्रकारांपैकी कोणतीही एक कृती सोडवा : 8
(1) प्रसंगलेखन :

आंतरशालेय कबड्‌डी स्पर्धा
पारितोषिक वितरण समारंभ

दि. 24 डिसेंबर वेळ -दु. 4.00

प्रमुख पाहुणे -श्रीमती रेखा विचारे

अध्यक्ष श्रीमती विदुला पवार

वरील समारंभास प्रथम क्रमांकाच्या विजेत्या संघातील खेळाडू या नात्याने तुम्ही उपस्थित होतात, अशी कल्पना करून प्रसंगलेखन करा.

वरील समारंभास प्रथम क्रमांकाच्या विजेत्या संघातील खेळाडू या नात्याने तुम्ही उपस्थित होतात, अशी कल्पना करून प्रसंगलेखन करा.

(2) आत्मकथन :
दिलेल्या मुद्द्यांच्या आधारे चौकटीतील घटकाचे आत्मकथन लिहा.
भ्रमणध्वनी (मोबाइल)
निर्मिती
खंत
महत्त्व व उपयोग
आनंदाचे क्षण

(3) वैचारिक :
‘झाडे लावा झाडे जगवा’, या विषयावर तुमचे विचार लिहा.